La autobiografía ambiental como posibilidad de conocimiento del “yo” en/con la naturaleza

Environmental autobiography as the possibility of knowledge of the “myself” in/with nature

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Abstract (es)

Para reflexionar sobre los aspectos que inciden en la relación entre el ser humano y la naturaleza, propusimos a un grupo de estudiantes de la Licenciatura Integrada en Ciencias, Matemática y Lenguaje, de la Universidad Federal do Pará, rescatar sus recuerdos, registrándolos en una autobiografía ambiental llamada; el “yo” en/con la naturaleza. La investigación se basó en la modalidad narrativa. Los textos autobiográficos fueron sometidos a un análisis textual discursivo. En él, los recuerdos-referencias presentaban ecos bucólicos, se asumió el entorno como un “objeto” de afecto; de allí, la relación entre el ser humano y la naturaleza requirió una consideración crítica revelando vínculos entro los sujetos y la naturaleza. Además, el ejercicio de memoria se centró en el tema ambiental sobre la experiencia de cada persona. Este trabajo de investigación-formación, nos mostró que los estudios y la problematización de los temas ambientales pueden tratarse a partir de los lugares de la vida cotidiana. Concluimos que la autobiografía ambiental ha sido un recurso privilegiado para el desarrollo del autoconocimiento en relación con el medio ambiente.

Abstract (en)

To reflect on aspects affecting the relationship between humans and nature, we proposed to a group of pre-service teachers from the Integrated Science, Mathematics and Language program at Federal University of Pará, to rescue their memories recording in an autobiography environmental call the “Myself” in/with nature. The research takes the narrative modality. The autobiographical texts were analyzed through discursive textual analysis. In it, the memories-references presented bucolic echoes, and the environment was assumed as an "object" of affection; hence, the relationship between human beings and nature required critical consideration, revealing links between subjects and nature. In addition, the memory exercise focused on the environmental theme of each person's experience. This research-training work showed us that the studies and problematization of environmental issues can be treated from places of daily life. We conclude that environmental autobiography has been a privileged resource for the development of self-knowledge concerning the environment.

Abstract (pt)

Para pensar e problematizar os aspectos que incidem sobre a relação seres humanos e natureza, propusemos aos licenciandos do Curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, da Universidade Federal do Pará, o resgate de suas memórias, registrando-as em uma autobiografia ambiental – o “eu” na/com a natureza. A pesquisa apoiou-se na modalidade narrativa e os textos autobiográficos foram submetidos a análise textual discursiva. Nele, as recordações-referências apresentaram ecos bucólicos, o ambiente foi assumido como “objeto” de afeto; ao mesmo tempo em que, a relação seres humanos e natureza mereceu consideração crítica e, ainda, revelando vínculos entre os sujeitos e a natureza. Além do mais, o exercício memorialístico particularizou o tema ambiente na experiência de cada um. A experiência de pesquisa-formação, mostrou-nos que os estudos e a problematização das  questões ambientais, podem incidir, também, sobre os lugares da vida cotidiana. Entendemos que a autobiografia ambiental, constituiu-se recurso privilegiado para o empreendimento do conhecimento de si na relação com o ambiente.